刘鹰网志

高考是学生、家长与老师都十分关注的一个话题。我曾经在本网志中发表过自己的一篇论高考备考误区与失误的文章，也转发过丹阳中学特级教师刘连军老师有关高考备考的文章。这两篇都是针对教师备考的文章。我在两年前的一次针对高三学生的讲座中，曾针对高三学生的备考策略回答过一位老师的提问。下面这篇系列文章是根据当时的录音整理而成的。文章的要点部分，或是浓缩版曾在《学生双语报教师版》发表过。现在将全文发表如下。因为篇幅较长，我分三次登出。
问题：

刘老师，您好。在座的将近四百多位学生几个月后都要参加高考了。他们对于提高卷面分数非常关心.这个问题对他们来说是至关重要的。你能不能跟他们讲一讲，明年的几个月里面尽可能地提高卷面分数，就是听力呀，写作呀，改错呀，阅读理解，完型填空呀，这非常重要的几项，最重要的方法吧,给我们指导一下。谢谢你.

回答：

高考英语高效能备考的策略很简单：听、读、写+语法与词汇。解释起来有点复杂。 (more…)

最近，因为忙一个新培训项目（暂时保密，随后会适时公布。），在网上找阅读方面的文章。发现了几篇不错的文章，就捡来给大家推荐一下；感觉像是在批发好文章，一次好几篇。

所选文章的原文与出处在刘鹰推荐频道，英语学习策略与方法栏目可以找到，我就不一一说明了。

其中关于生词猜测与阅读理解的几篇文章还真是不错，但我最喜欢与欣赏的是“我学英语的方法”一文。据说文章出自另类经济学家张五常之手，我不确定这是不是张五常所写，但文章读来的确很有文采。所言也实际。其中关于英语写作训练的要旨与我提倡的“为写作的阅读”的思路颇有喑合之处。

我喜欢这篇文章有很多原因，但不是因为他的做法与我的想法合拍。这里简单说两个原因，我认为对大家学英语很重要。

原因之一，作者说考英语与学英语不同，我很赞同。我同作者一样，推崇新东方培训英语考试的能力。虽说，我对新东方的复习方式有一定的保留意见，但大体上说，新东方还是一个成功的英语考试培训机构。

原因之二，作者说学英语写作时要讲究文气。这一点，他真的是说到要害了。国内的英语培训与英语学习几乎已经不知道什么叫文气或文章的气势了。用作者的 话说，“文气最容易是从背诵前贤的大作学得”这一点我又要深表赞同了。

他大力推荐的英文《圣经》，则更是佳作中之佳作，是英语文字中的绝顶之极品。品读一 下文中的所引的《圣经》原文，你就明白我的意思了。作者提倡背诵前贤大作的方法真是高明之极。

与时下英语学习者去背诵《新概念英语》的时髦而愚笨的做法相比，背诵名家大作真是高明太多。我很推崇《New Concept English》，但很反对背诵其课文。据说北京四中与新东方都在提倡背诵《新概念英语》实在是不可理解。我有时间会再专文讨论此问题。

至于说有些英语教师让学生去背国内编写的各类英语教科书，就更是误人不浅的荒谬做法了。我再所有的讲课中都大力抨击背课文的做法，在此， 再多说一遍，因为实在是痛恨这种有善意的愚蠢去戗害学生，劳累自己的笨办法了。

周日，一位朋友，也是我的前同事请我去参加一个活动。她想开一个针对小学与初中学生的英语培训班，请我去给家长和学生们讲讲如何学习英语，想借我的力量，来让大家认可她的教学思路。

她在英语留学时，研究过中国人学英语的问题。回国后，虽然去了几个不同的单位，还是对英语教育比较有兴趣。于是，下决心自己办个培训班，提倡一种比较有效的学习英语的方法。她说，目前的儿童英语教育问题很大。低水平重复，来来回回学一些十分简单的东西，效率很低。她给自己的孩子辅导，没有怎么用功，就提高很快。

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春节刚过，赴湖北调研。返京前，我们《双语学习报》分级阅读版的主编，全国知名的特级刘兆义老师的老领导要为刘老师送行，我们一起出席作陪。席间，遇到了一位武汉四十九中的童老师，一位多年带高三的优秀教师。话题很快就转入了高考、练习题、模拟题，这些任何一位高三老师都会关心的问题。童老师对试题有一套自己的见解，我也觉的很有意思。随手记了几条，跟大家分享。
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DIY听力完形填空自我训练程序

RFC V 1.0

简目
1. DIY听力完形填空训练程序简要说明
2. DIY听力完形填空训练程序
a) 听力材料准备
b) 训练材料准备
c) 训练程序分步说明
3. DIY听力完形填空训练程序的设计原理与分析
4. 常见问题解答

特别说明：
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高中英语教学高考阅读
Everywhere I go in China teachers asked me about reading and how to teach reading. They always come up with two major concerns about their students regarding the training of reading: one is comprehension test, and they want to know how to get good scores in such tests; and the other is fast reading or speed reading. However, few, if any of them ever asked me about reading efficiency. You do not measure your reading efficiency by how fast you read. Yes. Reading fast is very, very important, by the way. But, when you teach reading, bear one thing in mind: it is not speed but the efficiency that counts most. 你教阅读的时候，一定要记住:你教阅读的目的不是单纯的为了提高学生的阅读速度，而是提高学生的阅读效率。It sounds far from your daily practice, especially reading comprehension tests. But you will know later on this is the best way to get good scores in tests.
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