春节刚过，赴湖北调研。返京前，我们《双语学习报》分级阅读版的主编，全国知名的特级刘兆义老师的老领导要为刘老师送行，我们一起出席作陪。席间，遇到了一位武汉四十九中的童老师，一位多年带高三的优秀教师。话题很快就转入了高考、练习题、模拟题，这些任何一位高三老师都会关心的问题。童老师对试题有一套自己的见解，我也觉的很有意思。随手记了几条，跟大家分享。
做题要品味道做题，主要是要让学生学会品味试题的味道。所谓试题的味道，就是在知识与规则基础上的语境因素。有好的交际语境，正确答案要通过语境，而不只是依照规则才能找到的试题，就是有味道的题目。有味道的题目，对学生来说，要用心去品味出题者的思路与目的，而不只是机械地做题。
完形填空考查什么？完形填空，是考查对语言的理解与运用。这一点，我很赞同。我在全国讲课时常常说，完形填空，是读加写的能力考查。要读得懂信息不全的文段，同时，还要有选择正确词语来完形的能力。
一个好的完形填空题，要是单从单词的角度看，四个答案都正确。从句子的角度看，三个答案都对，从段落、或上下文来看，还有两个答案是对的。只有通篇考虑之后，才能确定哪个是唯一正确的答案。完形填空的练习题是否有味道，是否出得好，是不是真的要用这样一个尺度去衡量，当然可以讨论；但有一点可以肯定，好的完形填空题，肯定不能是只凭语法规则和空出的词所在的句子及简单的上下文就能确定正确答案的。其中，语体与语用的适当性、篇章层面的照应与上下文的逻辑关联都是重要的考虑因素。近几年全国卷的完形填空题，水平比较高，原因也在于此。
高三要不是上新课？高考，考的其实是功底，单靠做题不见得有效果。因此，童老师的高三学生，在第二学期，还在上新课。特别是对好学生，更要他们学习高三的新课程。去体会语言的味道。最后三个月，进入全面复习。倒是对基础比较差的学生，不建议他们继续上新课。因为他们的理解与接受能力有限。高三阶段，要他们花相当长的时间去复习、补课。不指望考试有多高的成绩，但要打好基础。用什么材料呢？《学生双语报》，做上面的练习，读上面的文章。
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on 星期三, 二月 15th, 2006 at 3:55 pm and is filed under 英语学习策略, 英语教学, 英语学习散论.
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八月 18th, 2010 at 5:01 am
语法…
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